Das Kinder-Tierlexikon – Bildung

Das Kinder-Tierlexikon ist ein Mitmachprojekt, in dem Kinder gemeinsam ein Nachschlagewerk über Tiere verfassen und erweitern.

Im Mittelpunkt steht Tierwissen, das kindgerecht aufbereitet ist und sich zum Nachlesen und Lernen eignet. Wer etwas über Tiere wissen möchte, kann in den Beiträgen nachschlagen; gleichzeitig ist das Lexikon darauf ausgelegt, dass neue Texte von jungen Autorinnen und Autoren entstehen. Auch ältere Kinder und Erwachsene können Beiträge beisteuern, damit die Sammlung möglichst umfassend wird.

Inhaltlich ordnet das Lexikon Tiere in übersichtliche Bereiche ein. Erkennbar sind unter anderem Säugetiere, Vögel, Fische sowie Amphibien und Reptilien. Zusätzlich werden verschiedene Gruppen der Wirbellosen abgedeckt, darunter Insekten, Spinnen, Krebstiere, Weichtiere sowie Würmer und andere Wirbellose. Neben der thematischen Sortierung nach Tiergruppen gibt es auch eine Orientierung nach Anfangsbuchstaben von A bis Z, was das gezielte Auffinden einzelner Tiere unterstützt.

Das Angebot richtet sich vor allem an Kinder, die sich für Natur und Tiere interessieren, im Unterricht oder zu Hause Informationen suchen oder selbst Texte schreiben möchten. Typische Einsatzsituationen sind Referate, Hausaufgaben, Projekte in der Schule oder das eigenständige Entdecken von Tierarten und Tiergruppen. Durch den Mitmachansatz eignet sich das Projekt auch für Kinder, die erste Erfahrungen mit dem Schreiben von Sachtexten sammeln und dabei lernen wollen, Informationen zu strukturieren und verständlich zu formulieren.

Die Projektleitung und Technik liegen bei Dr. Vollrath Wiese. Das Projekt ist unter https://www.kinder-tierlexikon.de erreichbar und versteht sich als gemeinschaftlich aufgebautes Tierlexikon, das von Beiträgen lebt und kontinuierlich wachsen kann. Zusätzlich werden weiterführende Informationsquellen rund um Tiere, Naturtagebücher und kindgerechte Angebote genannt, um das Thema Naturforschung zu vertiefen. Die Nutzung der Inhalte ist für Bildungszwecke von Kindern vorgesehen; eine kommerzielle Verwendung ist nicht vorgesehen und wird ausgeschlossen. Insgesamt entsteht so ein praxisnahes Lernangebot, das Nachschlagen und aktives Mitgestalten miteinander verbindet und Tierkunde aus der Perspektive junger Autorinnen und Autoren fördert. Dabei steht nicht nur das Ergebnis, sondern auch der Prozess im Vordergrund: beobachten, recherchieren, schreiben und das eigene Wissen mit anderen teilen.